作為一門新興學科，康復醫學是減輕和消除人的功能障礙、彌補和重建人的功能缺失、設法改善和提高人的各方面功能的醫學學科。康復機器人作為醫療機器人的一個重要分支，是輔助人體完成肢體動作，實現助殘行走、康復護理等功能的一種醫用機器人。它的研究貫穿了康復醫學、生物力學、機械學、機械力學、電子學、材料學、計算機科學等諸多領域，是目前國際上的一個前沿科學和研究熱點。首先，是應用的場景，在浦東，無論是醫院、社區，康復的機器人都可以找到非常合適的應用場景，而且應用場景做出來之后，很快可以形成一個體系。軟體機器人以前瞻性戰略、技術實力及對行業的深刻理解提升了電子商務、傳統制造、醫療健康等行業的效率以及產品和服務的品質。加盟首月滿員率92%！格物斯坦機器人AI招生系統自動生成地推方案，降本增效！專注機器人機構

機器人教育區別于傳統教育在于它將創新的基因植入孩子的頭腦。主要培養孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力，自我認知，主動學習，通過創新去發現問題，為未來培養技能，培養進入社會的綜合素質和能力。格物斯坦機器人教育意在發掘孩子們的天性和潛能，通過老師在課堂上生動的講解和引導，指導學生們探索新的知識、新的方向。它區別于傳統教育在于不是將理論告知學生，將規范的流程告訴學生，讓學生照本宣科的執行。通過機器人教育你會發現，孩子們會很開心的告訴你，這節課學的是什么，這是我搭建的機器人模型，然后興高采烈的展示給家長看，通過操作機器人甚至有的小朋友還會不自覺的給機器人“配音”。人工智能機器人案例格物斯坦機器人90°快插舵機，5秒組裝機械關節，創意搭建效率提升50%！

據統計，到2020年，中國工業機器人市場人才需求將達750萬，人才缺口將達300萬；到2025年，中國工業機器人市場人才需求將達900萬，人才缺口將達450萬。主要的短缺人才為研發工程師、系統設計與應用工程師、調試工程師、操作及維護人員等。“在未來的智能制造領域，機器人只是硬件，人，才是關鍵的。所以還要把人才培養放在首端。”近幾年來，教育部對機器人教育培訓方面進行了不少嘗試。其中包括機器人教學試點，教學裝備完善，與國內院校合作共建機器人專業、實訓教室和人工智能學院；開發工業機器人技術專業系統化教材；發布APP平臺，為制造業從業者提供實時線上教學等。

孩子們在動手搭建機器人模型過程中，可充分發揮想象力，搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程將程序賦予機器人，在玩的過程中潛移默化的將編程思維輸入孩子們的大腦，培養孩子們主動思考、善于發現問題解決問題的綜合能力。擁有探索人類世界的好奇心，是素質教育培養的重點之一。據報道，北京多所高校舉行2019年校園開放日活動。據了解，今年北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學等多所高校新增機器人、人工智能、大數據等領域專業，加大在前沿科技領域的人才培養力度。可見，機器人教育在未來是有多么的重要，從小培養孩子們的編程思維，在起跑線上快人一步。格物斯坦機器人套件，用有趣的方式，輕松領跑同齡人，讓沒一個孩子都有機會接受質量的機器人教育。智慧農場’PBL課程！格物斯坦機器人帶學生用傳感器種菜，STEM知識解決真實問題！

機器人編程教育有著其獨特的教育方式1、擁有學科綜合性強：機器人編程教育結合科學、技術、數學、工程、四門學科的的特點，在孩子們搭建機器人的同時，潛移默化的訓練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識實用性強：通過機器人編程教育培訓后，孩子們對就機器人如何搭建，如何通過程序來使機器人運動起來，通過與小伙伴們激烈的討論，有助于培養孩子學習知識的豐富性。3、擁有趣味性與知識性并存的特點：興趣是影響孩子學習及課堂氣氛的關鍵因素，提高學生的課堂學習興趣是培養孩子學習的重要性體現，機器人編程教育通過機器人搭建，學生們可以搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程來操作機器人，這種運用興趣與知識性相結合的教學方式，可以極大的培養孩子自主學習，邏輯思維及團隊協作能力。非遺蘇繡針法+機器人織機編程，格物斯坦以技術守護文明基因。創客機器人項目

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會有濃煙翻滾的火場，履帶式消防機器人正沖向火災區。它的“鋼鐵之軀”能承受1000℃高溫，高清紅外攝像頭穿透煙霧定位受困者，高壓水炮精細打擊火點。上海化工園火災實戰中，三臺機器人持續作業6小時，代替消防員深入毒氣泄漏區關閉閥門。更智能的是新一代機型——通過建筑BIM模型預判火勢蔓延路徑，無人機協同繪制立體救援地圖。“它們是無懼生死的戰友，已挽救多名隊員的生命。在我們小時候嘗嘗幻想厲害的機器人，仿佛無所不能。專注機器人機構