創新思維、創新科技正帶著人工智能時代的轉型。人工智能教育是未來教育的工作重點，機器人編程課程是目前開展創客教育的重要組成部分，我們就一起來了解一下編程機器人硬件設備。少兒編程機器人主要針對6-18歲的青少年，主要通過動手搭建自己想要的機器人模型，然后通過刷卡或者圖形化編程軟件，將程序輸入給機器人，讓機器人跟隨自己編的程序來實現運行的啟蒙教育，從而激發學生的學習興趣，培養學生的團隊精神，解決問題的綜合能力。機器人教育同時融合了機械原理、電子傳感器、計算機硬件及人工智能等先進技術。其中電子傳感器及輸出設備電機是機器人的主要組成部分，維持著機器人與學生之間的操作聯系。當機器人在宣紙寫下《靜夜思》，格物斯坦讓唐詩穿越機電之魂。圖形化編程機器人教具

咱們著重介紹編程教育機器人，隨著我們國家對編程教育的不斷重視，機器人編程教育在教育市場中得到快速的發展，5G的超快網速讓智能機器人的工作效率更加提高，兒童智能教育機器人也變得更加聰明且更人性化。數據顯示，5G技術讓智能教育機器人設備無延時、不限場地對接海量數據，加快智能機器人的工作效率，提升用戶體驗。對于學生而言，教育機器人不僅是教具，教育孩子們更多學習的相關知識，開發學生們的想象空間，還能鍛煉他們的邏輯思維能力，在給機器人編程、搭建、互動中加強了孩子們的動手操作能力的培養。在學生們學習機器人編程的過程中，學生們通過不斷嘗試、創新，來激發孩子們去用不同的方法去解決困難，培養學生們的探索能力及自主思考的能力。少兒機器人機構品牌從迷宮巡線到星際采礦，格物斯坦12階課程無縫銜接K12全齡段。

眾所周知，機器人教育是以培養孩子的動手能力，以興趣為出發點，通過搭建自己心中想要的機器人模型，然后結合刷卡或者圖形化編程，讓機器人動起來，讓學生更直觀的了解機器人每一個動作是怎樣實現的。編程教育則是以編程語言為基礎，學習培養計算機思維，需要將模塊層層剝開，學習計算機程序編寫邏輯，計算機語言結構及算法，從而來培養孩子們的邏輯思維能力。通過簡單的語言編程，賦予機器人運動，機器人教育與編程完美結合可以提升學生們的綜合能力。是區別于傳統教育的一種創新型教育，是激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、寫作等多方面培養的科學啟蒙教育。通過機器人編程教育這種寓教于樂的教育方式，來培養孩子們的綜合能力，是機器人編程教育區別于傳統教育的主要形式。

格物斯坦公司構建硬件研發-課程體系-師資培訓全自主化生態，自研教育機器人及智能控制器適配競賽與教學場景，特別研制實物化刷卡編程，開發圖形化編程至C語言的階梯課程，深度融入人工智能與工程實踐。格物斯坦機器人有限公司已經為全國700余所學校提供機器人實驗室建設及校本課程服務。學員累計榮獲NOC全國特等獎、藍橋杯一等獎等50余項編程相關賽事獎項。通過“機器人+跨學科”創新教學模式，賦能學校打造科技教育創新，培養人工智能時代各方面素養。拖拽式編程+工業級硬件，格物斯坦點燃每個孩子的工程思維火種。

在馬里亞納海溝10927米處，“奮斗者號”機械手正在熱液噴口采集硫化物。鈦合金關節承受著110兆帕壓力（相當于1100個大氣壓），多光譜燈照亮從未見過的盲蝦。而在南海珊瑚礁，格物斯坦學生設計的“珊瑚醫生”機器人，用3D打印支架修復斷裂礁體，成活率達82%。這些深海先鋒搭載著：仿章魚觸手機械臂：輕柔抓取深海生物地磁導航系統：在無GPS環境精細定位自修復軟體機器人：被尖銳巖石劃破后自動愈合當陸地資源日漸枯竭，這些鋼鐵使者正為人類開啟深藍寶庫。家長轉介紹率行業前列！格物斯坦機器人用結果贏得口碑裂變！圖形化編程機器人教具

12億種機器人形態！格物斯坦300+結構件自由拼搭，激發無限創意可能！圖形化編程機器人教具

在這秋末冬初之際，我們格物斯坦機器人（上海）有限公司為普及少兒機器人編程教育，與上海市青浦區科技館合作，將在這周繼續為滬上青浦區三所小學(青教院附小、毓秀學校、菘文小學）開展為期三天的現場教娛互動形式的素質教育活動。科技館活動簡介我們將通過現場七個項目（莊嚴鄭重的國慶閱兵升旗儀式、勁歌熱舞的機器人樂隊、斗智斗勇的機器人象棋專欄、廝殺激烈的機器人足球賽、高度智能化物流工廠設備、千姿百態的特色機器人、電腦編程下載專區），以益智游戲類的機器人編程教育讓學生們體驗其中的樂趣并初步了解高新科技對日常生活的作用。本周參與活動的領導如下：青浦區科技館館長高先生，青教院附小姚老師、毓秀學校朱春暉校長、菘文小學游老師。圖形化編程機器人教具