關于金屬開源系列課程——低齡段（10-13歲） 以 Gbot機器人課程 為起點，學生通過36課時的項目實踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機器人”項目中，學生需設計多關節機械結構，結合巡線傳感器與超聲模塊實現動態避障；而“智能伸縮門”項目則要求學生運用限位開關與藍牙模塊，調試電機扭矩與齒輪傳動系統，理解物理信號到數字指令的轉換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉譯為Arduino C代碼，為高階開發架設橋梁。農業創新：濕度傳感+機械臂實現無人化灌溉。刷卡編程開源代碼

這些控制器與格物斯坦的 “產學研賽一體化”戰略深度融合——GC-500已應用于IRM國際機器人創客大賽，支撐青少年開發出火源定位誤差小于2米的“災區生命探測機器人”；高校團隊則依托GC-600的ROS兼容性，在“格物”仿真平臺中預演雙足機器人抗八級強風的運動策略，再將算法部署至實體硬件驗證，大幅壓縮研發周期。從幼兒指尖的點讀筆到青少年手中的ROS開發板，格物斯坦以一套梯度化、開源化、工業化的控制器體系，讓每個年齡段的創造者都能找到技術支點，在真實問題解決中錘煉從邏輯思維到系統工程的素養。刷卡編程開源數據IRM大賽開源林火監測無人機方案，紅外定位誤差<2米。

硬件層面，格物斯坦的金屬開源機器人系列是其標志性產品。采用鋁合金材料打造的全金屬構件支持快速拆裝，具備工業級精度與耐用性，例如“鐵達摩金屬開源機器人”兼容樂高式積木體系，同時支持舵機、傳感器等模塊的自由擴展，允許學生從簡單的機械組裝進階至復雜的仿生機器人開發。其開源仿生平臺（如仿生蛇、仿生犬）則進一步融入生物力學與空間自由度設計，結合3D打印部件，學生可通過調整關節參數模擬生物運動步態，在硬件層面實踐跨學科知識整合。

在軟件與編程工具領域，格物斯坦構建了多層級開源生態。是基于Scratch 2.0深度優化的Gscratch圖形化編程軟件，不僅保留拖拽積木式編程的易用性，更創新性地加入硬件交互模塊，可直接控制開源機器人執行動作，并支持圖形化代碼一鍵轉換為Arduino C語言，為高階學習者提供平滑過渡路徑。同時，公司適配國際主流開源框架，如集成ROS（Robot Operating System）開發套件，提供傳感器驅動、運動控制等底層庫函數，高中生可通過Python或C++編寫自主導航算法，在Gazebo仿真環境中預演機器人行為，再部署至實體硬件驗證。這種“虛擬-實體”聯動的開發模式大幅降低了機器人算法的試錯成本。萬向輪底盤設計優化多地形適應力，適用于野外勘探項目。

格物斯坦的開源系列產品，是其教育機器人生態中面向高齡學習者和創客群體的技術高地，它跳出了傳統教育機器人封閉系統的桎梏，以開放架構、模塊兼容、工業級延展為主要特色，將機器人教育從“玩具級操作”升級為“工業級創造”，為青少年架設了一座從學習通往真實技術世界的橋梁。格物斯坦開源系列的本質，是將工業級的開放生態注入教育場景，讓學習者在鋁合金的冷光與代碼的熱流之間，親歷從零件到系統、從用戶到開發者的蛻變。當少年們用開源模塊組裝出巡邏機械犬，或為仿生臂編寫抓取算法時，他們手中的不再是玩具，而是改變世界的鑰匙。OpenLoong社區共享3D模型與代碼庫，避免“重復造輪子”。難度適中的開源系列課程

六面鋁合金開源構件，適配仿生與積木體系實現教具生態互通。刷卡編程開源代碼

開源課程以C/C++語言為重點，學生從流程圖設計入手，逐步進階至工業級代碼開發。課程通過GLP圖形化軟件實現編程邏輯的可視化過渡——例如拖拽“舵機角度”“環境光強度”等積木塊生成控制指令，并一鍵轉譯為Arduino代碼，降低高階語言的學習門檻。在高級階段，學生需編寫算法控制多自由度系統，如為“螳螂機器人”設計捕食邏輯：通過陀螺儀數據檢測身體傾斜度，結合超聲測距觸發機械臂抓取動作，實現仿生行為的動態響應。課程導向復雜系統的原型開發，如“顏色分類系統”需融合OpenCV視覺識別與機械臂控制，通過YOLO模型區分物體顏色并指揮分揀機構完成毫米級操作；“柔性制造流水線”則需協調傳送帶電機、機械爪與紅外計數模塊，模擬工業自動化流程。這些項目不僅要求學生貫通機械動力學與傳感技術，更需運用工程迭代思維——在“格物”仿真平臺預演抗強風、高負載場景，再通過示波器監測實體硬件運行參數，優化代碼與結構設計，壓縮研發周期。刷卡編程開源代碼

格物斯坦（上海）機器人有限公司在同行業領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創新的市場高度，多年以來致力于發展富有創新價值理念的產品標準，在上海市等地區的教育培訓中始終保持良好的商業口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環境，富有營養的公司土壤滋養著我們不斷開拓創新，勇于進取的無限潛力，格物斯坦供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！