特教教學儀器針對特殊教育學生的認知特點和學習需求,采用多感官刺激、操作簡便的設計,幫助他們獲取知識、發展能力,涵蓋感知訓練、溝通輔助、康復訓練等類型。感知訓練儀器如觸覺板(不同紋理的材料)、聽覺鐘(不同音調),用于視障、聽障學生的感官代償訓練;溝通輔助儀器如圖片交換溝通系統(PECS)、語音合成器,...
六、要愛護公物,使用儀器、藥品要小心,注意節約試劑和水電。
七、實驗完畢,應按要求整理好儀器,洗刷好器皿,處理好廢物、廢液、擦凈桌面,經教師驗收并允許后方可離開實驗室。
八、實驗室要保持清潔整齊,經常通風,及時排出有毒氣體,實驗中產生的有毒和腐蝕性廢物、污水等要妥善排出或集中處理,如廢紙和火柴梗等不得隨地亂丟,要放入廢物箱內,廢液要倒入廢液桶內,嚴禁倒入水槽或隨拋棄。
九、凡回責任事故、違反操作規程造成儀器、模型、標本等損壞丟失的除批評教育外,要按規定賠償。
十、實驗室內的任何物品未經老師或管理員許可,一律不得帶出實驗室,否則要嚴肅處理。 磁吸式電學演示教學儀器設備。深圳特教學校教學儀器設備官網
物理教學儀器通過模擬自然現象和物理過程,幫助學生理解力、熱、光、電等抽象概念,是物理實驗教學的支撐。力學儀器中,彈簧測力計、斜面小車、單擺等可演示力的合成、牛頓運動定律、振動周期等原理;電學儀器如滑動變阻器、多用電表、電磁感應實驗器,能讓學生直觀觀察電流、電壓變化及電磁轉換現象;光學儀器中的凸透鏡、凹面鏡、光的干涉實驗裝置,則可展示光的反射、折射、衍射等特性。例如,在“浮力”教學中,學生使用阿基米德原理實驗器,通過測量物體排開液體的重量與浮力的關系,親手驗證原理的科學性,這種體驗式學習比背誦公式更深刻。物理儀器注重精度與安全性,如低壓電源確保學生操作安全,游標卡尺等測量工具則培養精確觀察的科學態度。龍崗學校教育教學儀器設備教學儀器設備專業供應廠家。
實驗室規則
一、實驗室是師生進行科學實驗、教學教研活動的場所。進入實驗室要自覺遵守紀律,按編組有秩序地入位。未經教師允許,不得擅自擺弄儀器、藥品、標本和模型等教學設備。
二、保持室內肅靜、整潔。做到步輕、聲低,不準隨地吐痰,不準打鬧,不準做與實驗無關的事情。
三、上實驗課產要認真預習,詳細了解實驗內容和所用器材,對實驗目的和操作步驟要做到心中有數。
四、實驗開始要認真檢查所用儀器、試劑、材料是否齊全完好,如有缺損及時向教師報告,予以調整補齊。
折疊測厚原理兩個激光位移傳感器的激光對射,被測體放置在對射區域內,根據測量被測體上表面和下表面的距離,計算出被測體的厚度。
激光測厚儀的基本組成是激光器、成像物鏡、光電位敏***、信號處理機測量結果顯示系統。激光束在被測物體表面上形成一個亮的光斑,成像物鏡將該光斑成像到光敏***的光敏上,產生探測其敏感面上光斑位置的電信號。當被測物體移動時,其表面上光斑相對成像物鏡的位置發生改變,相應地成像點在光敏器件上的位置也要發生變化,兩者之間的關系:
式中:
X、X`--分別是被測物位移和光敏器件上像斑的位移;
L、L`、α--是系統的結構參數,是根據具體使用要求而選定的。
由此可見精確地測量X`就可以得到被測物體的位移量,這就是三角法測量位移的原理。 數字化歷史專業教室教學儀器.
教學儀器設備
指教學、
科研單位中,
使用方向為教學或科研的儀器設備。
教學儀器設備
就是
具有教學特點,
體現教學思想,
主要在教學中使用的實物和模象的直觀教學器具,
是辦學的
基礎物質條件。
它能夠在以實驗為基礎的學科中,
通過教學儀器可以再現自然現象,
使學生
對自然規律由感性認識上升到理性認識,是學習的必經途徑。教學儀器對于開發學生智力,
培養其**精神,建立科學的思維方法,提高認識能力,培養動手能力,具有重要的作用
教學儀器設備
可分為實驗和實訓兩大類主要應用于理工類各專業等。
列以下幾大類實驗用器
材供參考:
一,測量
1
長度:游標卡尺
演示直尺
2
質量:托盤天平
金屬鉤碼
3
時間:機械停鐘
電子秒表
4
溫度:寒暑表
溫度計 2022年新課標教學儀器設備配備標準。龍崗學校教育教學儀器設備
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人體導電(人體導電球)
魔幻球(人體感應輝光球)
靜電風車
靜電轉輪
帶光源的手持顯微鏡(100倍手持顯微鏡)
四人共聽心跳
觀鳥擴音器
昆蟲腹部觀察鏡
月相的變化
月球儀
伽利略溫度計
四季星空(星像儀)
節氣日晷
天氣預報壺
自制科普小實驗100例
電池原理(手電池)
人工電腦控制孵化器
雅格布天梯
千人震
感應起電機
靜電點亮日光燈
趣味電路
絕緣體導體轉化演示儀
磁懸浮轉輪
磁懸浮地球儀
平面與立體磁感線
電磁炮
電磁阻尼管
強力電磁鐵
電磁振子
磁浮電動機
熱磁輪
全懸浮
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