二十一世紀(jì)已步入十四五規(guī)劃的首年，教育成了學(xué)生、家長(zhǎng)及老師熱切關(guān)注的話題，科技興國(guó)是勢(shì)在必行的國(guó)際化教育大趨勢(shì)。要想培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力“兩手抓”都是強(qiáng)項(xiàng)的國(guó)之棟梁，將中小學(xué)生的副課教本**是符合當(dāng)下教育體制的比較好途徑。近日教育部頒布了一條將人工智能教育相關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)信息科技課程中提案答復(fù)函，引起了國(guó)內(nèi)教育界的眾說紛紜，先來了解政策原文，再開展深入探討！教育部表示，目前，我國(guó)中小學(xué)相關(guān)課程已安排人工智能教育內(nèi)容。正在進(jìn)行的義務(wù)教育課程修訂工作中，將根據(jù)需要將人工智能教育相關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)信息科技課程中。小學(xué)學(xué)科學(xué)、初中科學(xué)、普通高中信息技術(shù)、普通高中通用技術(shù)和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)等已將人工智能教育相關(guān)內(nèi)容納入到課程內(nèi)容之中。下一步，教育部將繼續(xù)推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)，探索利用人工智能技術(shù)助推教師的教育教學(xué)**、助推教師培養(yǎng)和培訓(xùn)**、助推教育精細(xì)扶貧、助推教師管理優(yōu)化的新路徑。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施能力提升工程2.0，引導(dǎo)學(xué)校管理者、教師合理使用人工智能技術(shù)，提升管理效率，提高教學(xué)質(zhì)量。 為學(xué)習(xí)編程課程知識(shí)煩惱？格物斯坦編程課程全年齡覆蓋，緊密知識(shí)銜接，消除學(xué)習(xí)障礙，順暢學(xué)習(xí)！編程人工智能答疑解惑
很多人心心念念的雙11就到了，各位小可愛購物車?yán)飸?yīng)該都裝滿了各種東西，根據(jù)京東公布的數(shù)據(jù)顯示，11.11全球好物節(jié)自11月10日零時(shí)至11日零時(shí)，京東平臺(tái)十天累計(jì)下單金額突破1815億元。而所有這些戰(zhàn)績(jī)的背后少不了各種各樣AI黑科技的助力，接下來格物斯坦機(jī)器人就帶大家盤點(diǎn)一下雙十一直播晚會(huì)上各類人工智能的神奇之處吧。可鹽可甜的虛擬采訪主播蕓慧作為滬上中心的又一創(chuàng)新IP，擁有飽滿立體的性格形象，“在人設(shè)方面，她絕不是冷冰冰的數(shù)據(jù)處理，而是更為真實(shí)，更貼近現(xiàn)在年輕人的生活習(xí)慣和文化需求，與他們緊密鏈接。我們希望以技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)，結(jié)合內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新，不斷豐富傳播形態(tài)，拓展傳播渠道，提升傳播效果。”作為國(guó)內(nèi)主流媒體推出的一個(gè)具有新聞屬性的二次元偶像，未來，滬上融媒體中心將圍繞申雅“雙十一實(shí)習(xí)主播”的職場(chǎng)新人身份，為她度身設(shè)計(jì)、開發(fā)、呈現(xiàn)更多元化的傳播方式，并在未來“跨次元”發(fā)展中探索更多可能。作為一名土生土長(zhǎng)的上海小囡，蕓慧不僅愛好閱讀、看展、唱歌、跳舞、曬照，也是一枚小吃貨，喜歡奶茶、烤肉、糍飯團(tuán)。學(xué)生時(shí)代，她已是頗受歡迎的校園主播，雖然工作中偶爾會(huì)犯迷糊，但她希望通過自己努力，未來能像其他前輩們一樣厲害。格物斯坦人工智能材料跌倒報(bào)警裝置調(diào)用格物斯坦AI姿態(tài)識(shí)別模型，人體傾角＞60°自動(dòng)觸發(fā)緊急呼叫。
培訓(xùn)數(shù)據(jù)，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能具有巨大的機(jī)會(huì)，可以幫助機(jī)器人發(fā)揮其潛力，以釋放醫(yī)療和技術(shù)突破，減輕人類的單調(diào)和艱巨的勞動(dòng)，甚至縮短40小時(shí)的工作時(shí)間周。采用復(fù)雜機(jī)器學(xué)習(xí)計(jì)劃的技術(shù)公司有責(zé)任在公眾中進(jìn)行教育并建立信任，以便可以使這些進(jìn)步真正幫助提升人類水平。但是人類在這里也要承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任對(duì)這些新興的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教育和熟悉。想要跟大家說的是人工智能可以利用它來幫助塑造和構(gòu)筑我們?nèi)藱C(jī)教學(xué)與合作的未來，但這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過程，還有很長(zhǎng)的路要走。
如今的信息技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃增長(zhǎng)階段，在科技洪流的雙重驅(qū)動(dòng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“AI+”等理念在各行各業(yè)逐步滲透程度。獨(dú)角獸企業(yè)不再只專于自身業(yè)務(wù)范疇，而是混合了科技、娛樂、消費(fèi)等諸多元素，其中科技更迭是拓展業(yè)務(wù)邊界的驅(qū)動(dòng)力。綜上所述，人工智能的出現(xiàn)改變了世界千家萬戶的擇業(yè)觀，格物斯坦機(jī)器人溫馨提示：要想豐衣足食、要想事業(yè)有成、要想飛黃騰達(dá)就選擇人工智能行業(yè)，這是一個(gè)不會(huì)被時(shí)代所淘汰的行業(yè)，這是一個(gè)市場(chǎng)迫切急需的行業(yè)，這是一個(gè)眾人都為之向往的專業(yè)。百萬級(jí)傳感器數(shù)據(jù)庫：格物斯坦AI學(xué)習(xí)平臺(tái)提供工業(yè)級(jí)訓(xùn)練樣本。
如果把地球四十五億年的歷史壓縮為一天，人類的歷史大概只有二十分鐘，在這短暫的時(shí)間內(nèi)人類成為了地球的主宰，在發(fā)展過程中注定以知識(shí)不停爆發(fā)的方式進(jìn)行，我們發(fā)明各種工具馴服動(dòng)物，在中世紀(jì)的黑暗里痛苦掙扎后，就飛奔投入了工業(yè)的浪潮，終于第三次工業(yè)的變革火箭帶我們登上了月球，光速連接的互聯(lián)網(wǎng)連通了全球，現(xiàn)在第四次工業(yè)的變革海嘯席卷而來，沒有什么力量能阻止人類再一次向美好未來狂飆突進(jìn)。也許戰(zhàn)勝人類圍棋只是人工智能挑戰(zhàn)人類智慧的序幕；那么人工智能診斷病癥、智能寫稿機(jī)器人顛覆新聞行業(yè)；自動(dòng)駕駛上路行駛，便正式宣告了人工智能時(shí)代的來臨。在碾壓著人工智能面前的一切障礙，也正**者人類邁向一個(gè)新的紀(jì)元；我們中小學(xué)生們正在努力基于人工智能這匹巨獸，緊握韁繩，奮力揚(yáng)鞭。馳騁在人臉識(shí)別、機(jī)器視覺、自然語義解析、安全監(jiān)控、金融風(fēng)控等廣闊的領(lǐng)域。深耕每個(gè)行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域，將人工智能的技術(shù)惠及全球。需要適配制造業(yè)的人工智能培訓(xùn)？制造升級(jí)課程，講解智能制造技術(shù)與應(yīng)用！格物斯坦人工智能材料
追求人工智能培訓(xùn)高性價(jià)比？格物斯坦超值課程，豐富知識(shí)與實(shí)踐，性價(jià)比超乎想象！編程人工智能答疑解惑
現(xiàn)如今，人人都在談?wù)撋賰壕幊探逃C(jī)器人教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、“人工智能+”教育，那么，如何普及中小學(xué)人工智能機(jī)器人教育呢？在此格物斯坦機(jī)器人來跟大家聊聊這個(gè)話題。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人工智能技術(shù)的發(fā)展，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步至關(guān)重要。人工智能是新一輪的技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推動(dòng)力。加快人工智能的發(fā)展是中國(guó)是否能夠抓住機(jī)遇的戰(zhàn)略問題，中國(guó)必須占據(jù)人工智能技術(shù)的制高點(diǎn)。中國(guó)未來的發(fā)展，需要大批有素養(yǎng)，具有人工智能創(chuàng)新能力和合作精神的人才，而這些人才需要通過教育，從小培養(yǎng)，這是目前國(guó)家推行少兒編程教育的重要使命。編程人工智能答疑解惑
