A: 承擔性語言功能（commissive）：指說話人表示將要干什么，如許諾、恐嚇等。B: 指示性功能（directive）：指具有使對方做某事的語言行為，如建議、請求、或者命令。C: 宣告性功能（declarative）：指能改變世界上某種事態的語言行為。D：表達性功能（expressive）：指說話人表達自己對某事物的情感和態度，如道歉、抱怨、致謝、祝愿等。E:描述性功能（representative）：指描述世界上的狀況或事件的語言行為，如斷言、主張、報告等。抓標點符號的不同用法，能感悟句意，辨明語氣，理解課文內容；金壇區一對一語言能力培訓24小時服務

國家及地方公務員考試申論科目考查的其他重點能力有：閱讀理解能力、概括總結能力、策劃分析能力、論證表述能力等。得體、清晰、連貫；概括、簡潔、精煉；準確、貼切、犀利；生動、含蓄、明快；觀點鮮明、是非清晰、褒貶明確。語言能力具體指用詞準確，語意明白，結構妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規范，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。但是，想做到以上這幾點，是非常不易的，下面問渠心理網就為大家介紹一下，如何提高我們的語言表達能力！鐘樓區有哪些語言能力培訓銷售電話長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。

語言行為是美國喬姆斯基用語。與“語言能力”相對。指用本國語言所說的話語。認為由于先天的語言能力的作用，人可以構造出無限多的句子，而他并不知道是語言能力控制著他的語言行為。 [1]Speech actSpeech act is a technical term in linguistics and the philosophy of language. Precise conceptions vary. In general, "speech act" refers to the act of successfully communicating an intended understanding to the listener. Speech acts also include greetings, criticism, invitations, congratulations etc.

2．培養文字表達能力的基本方法（1）多閱讀，積累素材。多讀一些名著和名人傳記，還有小故事中的大智慧之類的書籍，如果看到比較好的文段或是句子，就把它摘抄下來，有的還需要背誦下來。（2）多接觸社會，感受生活。讓自己的心真正投入到社會生活中去，這樣才能做到有感而發，才能寫出好文章。多讀，多看，多寫，還要多觀察生活。有心的人才能寫出有感覺的東西。（3）多練筆，尋找靈感。可以有感而發，也可以記錄生活，多多練筆，自然就會慢慢地提高文字表達能力。建議每天寫一篇心靈感受的日記，讓發生在現實生活中的事情和自己的文字聯系起來，或者是讀后感，或者是自己經歷后所思所想，都可以用筆來記錄。而且它們色彩鮮明、形象生動，容易引起學生情感上的共鳴。

1.巧用圖畫，形象表達。小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的，體現了小學生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動，***力強，容易引起學生情感上的共鳴。教學中，教師要根據這些插圖的特點引導學生認真觀察，激起學生表達的欲望，豐富表達的內容。教學《為人民服務》一文時，學生對“全心全意為人民服務”這一深刻思想內涵的認識比較模糊。為突破這一難點，我讓學生交流課外資料，結合插圖了解張思德的平凡事跡，并從這些平凡的事跡中體會他“全心全意為人民服務”的精神。測試自己的語商 語商( LQ )是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。徐州名優語言能力培訓培訓方案

抓文中比喻、擬人、反問等特殊表達形式的語句，能體會特色表達在表情達意方面的差別；金壇區一對一語言能力培訓24小時服務

。對大中專學生來說，如果缺乏文字表達能力，不會寫或寫不好讀書筆記、工作總結、實驗報告特別是畢業論文等，不能說學好了專業，甚至會影響自己的事業和今后的前途。文字表達能力是各類高級專門人才具備的基本素質之一，因為高級專門人才不同于一般的工作人員，他們不僅需要過硬的專業知識，而且需要良好的綜合素質，文字表達能力更是其綜合素質的重要內涵之一。我們無法設想一個文字表達能力差的人能在科學研究方面取得很大的成就。金壇區一對一語言能力培訓24小時服務

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