東莞京雕教育科技有限公司2025-08-15

一、編程前：圖紙是 “加工指令的源頭” 編程的第一步是 “從圖紙?zhí)崛〖庸ば畔ⅰ保茍D基礎(chǔ)決定了能否精細(xì)獲取這些信息。 明確加工目標(biāo)：圖紙的三視圖（主視圖、俯視圖、側(cè)視圖）能完整呈現(xiàn)零件的立體結(jié)構(gòu) —— 比如一個 “帶斜面的方塊”，主視圖顯示高度和斜面角度，俯視圖顯示長度和寬度，只有看懂視圖對應(yīng)關(guān)系，才能確定 “需要銑削的面在哪里”“斜面的傾斜角度是多少”，否則可能把 “頂面銑削” 錯理解為 “側(cè)面加工”。 提取尺寸與精度：圖紙上的尺寸標(biāo)注（如 “Φ20” 表示直徑 20mm、“100±0.1” 表示長度公差）和形位公差（如 “⊥0.02” 表示垂直度要求）是編程的 “參數(shù)基準(zhǔn)”。例如圖紙標(biāo)注 “孔深 25mm”，編程時需設(shè)定 Z 軸終點坐標(biāo)為 - 25mm；若標(biāo)注 “表面粗糙度 Ra1.6”，則需選擇精銑刀并調(diào)整進(jìn)給速度，若看不懂這些標(biāo)注，編程時的參數(shù)設(shè)置會完全偏離要求。東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會為止安排工作。 我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗，培養(yǎng)真正實用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。 我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。

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