為對接企業線下有關銷售內訓需求,格局屏天下結合張子凡老師的優勢,開設有深度的線下實戰課程,滿足企業多樣化、多場景、多體驗的學習需求,為企業提供一鍵式人才管理服務,助力專業化人才培養,提升企業的中心競爭優勢。張子凡老師線下課程內容為:《中國式飯局》《出色領導力》《向整合要業績》《向老客戶要業績》《向運營要效益》《提高談判成功率》《存量深耕與增量拓展》《政企營銷》《集團客戶顧問式銷售技巧》《業績逆勢高增長》高效的團隊需要有三種技能:1、職能類的能夠解決問題;2、決策類的可以做出選擇并負責;3、協調類的人際技能。在線企業管理咨詢內訓有質
在人才驅動為主導的科技經濟時代,經營企業就是在經營人,人才是首要生產力,很多企業都面臨人才流失的問題。那么,企業如何才能留住人才?構建企業與員工的利益共同體?如何才能有效提高員工的工作積極性?如何通過股權整合外部資源?如何通過股權來融資讓企業能快速發展?如何實現企業二代傳承?面對激烈的市場競爭,企業都需要“股權激勵”來處理這些問題。 然而,現在很多企業想做股權激勵,但不敢做,或者做不好。因為股權落地做的好,企業飛黃騰達,但如果股權落地做的不合理,則企業反而受影響,所以不敢做。又因為股權激勵的思維認知不清晰,設計出來的方案不夠完整、不適合員工不認可,導致方案無法執行。 在線企業管理咨詢內訓有質只有將坐標指向未來,才會有更強的意愿、更大的動力培養自己、超越自我,成為能面向未來的好管理者。
領導力是領導變革。那么情境領導力,則是需要根據員工變化,采取不同的領導風格。 原地維系現狀是管理,而帶領團隊走向與“現在不同未來”的則是管理中的領導力,而輕松上陣,以不同的領導風格帶領團隊走向未來的,則是情境領導力。震天下者必震于聲,導人心者必導之于言。領導力是行動,語言是凝合劑,溝通是潤滑油。 那么在企業中如何運用不同情境下的領導風格進行高效管理?如何在差異化的情境中,做出有效的選擇呢? 實戰派管理咨詢行家、領導力提升與組織創新顧問的張顧嚴老師為大家帶來《情境領導力——提升組織績效的高效領導藝術》,教您如何提升影響力
硅谷兄弟孫正幃導師簡介:硅谷兄弟·中國創始人;歷任60多家有名企業戰略委員會;現任百億級上市公司董事兼首席戰略官;連續9年被清華、北大、浙大總裁班聘為企業再造課題導師,曾為上千家企業創始人提供常年企業再造和戰略托管咨詢服務,服務的企業均有40%-300%的業績增長。 企業再造行家,學術研究成果包含:6T戰略執行再造模型、6C組織架構再造模型、6D薪酬激勵再造模型、6R業務管理再造模型、6S業務贏利再造模型、6P戰略人資再造模型 孫正幃導師主講課題:《掌門再造咨詢方案》《戰略增長咨詢方案》《企業再造咨詢方案》《組織再造咨詢方案》《六翼智慧》《大乘智慧》組織就是“讓本不能勝任工作的人可以勝任”,從這個意義上講,管理實際上是在激發和幫助人的價值釋放。
工作雖然干了,但是不主動、不認真,敷衍了事,不追求比較好的結果!這是責任心不強的一種表現形式,也是工作中經常見到的浪費。應付基礎工作在體系管理中,許多應該日常進行的工作,沒有認真去做,不重視日常規范管理,缺乏踏實的基礎工作。在稽核前,突擊表面工作,以應付檢查,實際效果可想而知。應付檢查公司布置的工作,沒有按計劃要求去完成,只做一些表面文章,去應付公司的檢查。人們常說:干沒干是態度問題,干得好不好是水平問題。工作缺乏主動,讓做什么事,只是應付了事,而不是自己嚴格要求要做得更好,這些都對工作產生極大危害。應付的浪費主要是由責任心不強和素質能力不高等造成,這種浪費對組織的損害是隱性。對這種司空見慣的浪費現象,決不能麻木不仁,聽之任之,而應該建立健全以績效為中心的監督考核機制,減少浪費。組織精健化至關重要,旨在提升企業的組織競爭力,它包括治理規范化、職能層級化、平臺專業化、機構精干化。時代企業管理咨詢內訓靠譜嗎
管理是在有限資源下的優好選擇。在線企業管理咨詢內訓有質
這包括工作的低效率或無效率,沒有一次把事情做好就是比較大的浪費。應該正確完成的工作做錯,會出現返工、重做、糾正等浪費,甚至影響到整體。如果是高效率地完成了錯誤的工作,則損失更大。低效率是由什么原因造成的呢?管理者的能力水平不夠學習能力的不足,危機意識淡化,造成許多人的能力水平滿足不了工作的需求。高能力的管理者能夠通過培訓指導,用人所長、人盡其才,有效地帶領員工完成任務。管理方法不當人員安排不得當,導致低效率。計劃安排不合理,工作難以按期完成。順序安排有問題,造成主次不分,重點工作無人做。固步自封的僵化思想過去的成功經驗、行之有效的方法,會使一些人沾沾自喜,沉湎于過去的輝煌之中,從而不思進取,固步自封,且一直使用原有的一套經驗來面對千變萬化的內部和外部環境。這樣不僅導致了低效率,甚至會拖累整個組織的前進腳步,成為整個組織前進的絆腳石。只有不斷學習新知識,接受新思想,才有可能解決新問題。在線企業管理咨詢內訓有質