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企業商機
編導藝考基本參數
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  • 上海申菲編導藝考
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  • 編導藝考
  • 服務地區
  • 上海
  • 服務周期
  • 一年
  • 適用對象
  • 高中、中學
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在進入高中后,一次巧合初次讓我對編導有所了解,才得知它只是考取大學的一種捷徑。所以,成績并不突出的我,打算去嘗試一下這條捷徑。起初我其實并沒有把編導當作一回事,上課就是有多敷衍就多敷衍,但隨著老師漸漸把理論知識結合著電影呈現出來后,就在摸爬滾打中打開了我熱愛電影的大門。在經歷了為期將近一年的學習,我陷入了編導學習的“瓶頸期”:故事影評上不去,文常太多背不出,再加上文化課的壓力,可謂是我高中的“致暗時期”,這是我開始懷疑自己,走編導這條路真的適合自己嗎。你能參加幾次高考,不要冒險,抓住上海編導學習的只剩的機會,選擇證明過自己的團隊!常州舞蹈編導藝考培訓學校

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給學弟學妹的建議1、清楚了解自身情況并自我定位首先,在你選定編導之前,你必須要了解到自己的文化課成績所處區/市的排名(在區聯考類似的考試會有一個大致的排名,可以向自己的高中老師詢問),對于你的文化課成績大致了解之后,才有目標與方向,是哪一方面還需努力;同時,對應文化分相應的專業分你又該達到什么樣的水平?這都是你該考慮的問題。2、設定目標在當你明確自己的大致水平之后,要以一個理想的院校作為你努力的目標,當然不要好高騖遠,以實際出發,精確定位,從而獲得不斷向前的動力與方向。無錫學編導藝考網戲劇文學部分:時代背景、作品的國別、作者、內容、主題及人物關系。

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高二寒假過后,我接觸了“編導”。我本就不擅長寫作之類的,“故事”對我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時候完全摸不到頭腦,“1500字以上”的要求對于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是,付老師讓我們模仿《換腎》這一文章,使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”,讓我對矛盾有了新的認識。到了編導統考前的集訓,節奏加快了許多,每天早上一到教室就會收到“每日背誦”,接著就是強化訓練,到了晚上又是默寫、影評Time。集訓的生活就是反反復復,到處充斥著緊張與疲勞。現在再回想起那段時光,對于我來說是人生當中一段獨特的經歷。

在之前課堂討論的現實人物和故事人物為基礎上,羅老師會帶大家練習人物動作、人物目標、人物轉變,觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習,帶領同學們了解到不同的故事語言和情境,對于塑造人物和推進故事的不同作用。 在元素訓練結束后,羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發現與突轉”等高階戲劇技巧訓練,并進行相關的小組創作訓練。在技巧熟練掌握之后,會帶著大家進行類型影片的觀看,總結其中的規律和必備要素,并也進行類型的創作,積累故事素材。然后于故事的標題、開頭、結尾會進一步地提高和練習,幫助同學們創作更完善的故事,感受故事的魅力。上海申菲編導夢之隊 從上海耀眼全國,成為上海有實力的同學編導學習的理想之地。

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關于學習編導 大約是在高一暑假初次知道了編導這個藝考專業,深入研究了一番發現這與自己的興趣點十分契合,便通過學姐的介紹來到了基地學習,很幸運,對專業的接觸比較早,讓我可以在課業不太繁忙的高二就開始學習,起初只是一些基礎知識的鋪墊和興趣的養成。專業的老師和充滿樂趣的課程讓我對學習編導專業充滿了熱情,暑假集訓和考前集訓的那段時間,三個班的同學一起學習,付老師以及各個老師反復關照,讓整個基地內的學習氛圍都提了起來,期間不免有狀態不佳的時候:影評不能落到實處、故事不合理、缺少故事重心的問題常常發生,不同的老師幫助我們轉換思路,開拓想法,也是在一次次反思中總結出了一套屬于自己的思考方式,使得在藝考統考中獲得了不錯的成績。上海編導藝考基地-四校生、重點中學一本線40分以上同學 ——為電影夢而來 !蘇州面試編導藝考課程

影評寫作需要對畫面和聲音的初步讀解 要求抓住印象深刻的畫面和聲音進行分析。常州舞蹈編導藝考培訓學校

但,學海無涯苦作舟,相信這個道理大家都懂。熬過一時,收益就是一世的。在哪兒錯在哪兒站起來就好了。我的文常就再也沒有跪在王小帥手下了。在我們誠誠一遍遍不厭其煩地糾正我的白話表達和視角轉換問題的幫助下,我的故事,終于也在二次集訓時有了起色,天知道,一次上七十分的時候我都快要哭出來了,在一次拿到班級頭名的時候,更是有一種特別的感覺。我的影評,也終于摸索到了合適的道路,在剩下的日子里成為了我統考前的強心針。而我,也成功的打出了一場翻身仗。常州舞蹈編導藝考培訓學校

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七月的集訓已經告一段落,申菲編導藝考即將迎來八月的進階學習,針對七月份報名、沒有趕上本次集訓的同學,我們在8月9號專門開設一個精品小班課。作為本年度暑假集訓一次零基礎班,我們集中的優勢師資,在小班化教學的情況下,奮力追趕老生,目標在本月底全體同學都能達到統一的水平,為接下來的集中訓練打下堅實的基礎。 在兩周的時間里,從視聽語言到故事寫作,老師們會逐一為新生打好基礎,并且與老生一起在雙休上課會以考試的形式,對于學到的知識,進行鞏固。補課的教師安排與集訓期間一樣,老師會對大家上交的作業進行認真批改,與大家積極互動擊破大家的薄弱項,為九月份開學后的集體學習打下堅實基礎。故事采用閉卷書面考試形式,考試...

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